Materiales y recursos didácticos deLENGUAyLITERATURA.com para profesores y estudiantes
Inicio Lengua Literatura Actividades Lectura Enlaces Campus Oposiciones Contacto
_________________________________________________________________________________
Ejercicios de morfología: SOLUCIÓN al ejercicio propuesto
Valores de se y que, locuciones y perífrasis verbales
a) Analiza completamente las palabras en negrita y subrayadas(en su contexto):
Se (1) oye un silbido. Respiraba como si fuera un león. No fue culpa mía. ¡Endemoniada! Iba corriendo vivo por lo oscuro de las alamedas. No voy a decírtelo otra vez. Que se vaya donde no la veamos más veces. El dominará toda esta casa. Cuando tú quieras, iré. Qué pobreza la mía. A mí no necesita pedírmelo. No se (2) tiene que hablar así. Aunque no se (3) hablaron hasta que le pidió perdón, siempre que se veían se saludaban. Se (4) ve la noche estrellada. Se (5) cayó todo. No quisiera venir tarde. Qué pobreza la mía.
b) Tipo de cada uno de los valores de SE según el contexto:
-se 1 (Se oye un silbido): pronombre personal, marca de pasiva refleja, 3ª persona, singular;
-se 2 (No se tiene que hablar así): pronombre personal, indicador de impersonalidad, 3ª persona, singular;
-se 3 (No se hablaron): pronombre personal recíproco, 3ª persona, plural;
-se 4: (Se ve la noche estrellada): pronombre personal, indicador de pasiva refleja, 3ª persona, singular;
-se 5: (Se cayó todo): pronombre personal integrado en el verbo, 3ª persona, singular.
c) Valor morfológico de QUE (pronombre, conjunción, locución conjuntiva).
-No sé qué le diré.
> qué: pronombre interrogativo.
-Aparece Amelia por el fondo, que mira aterrada.
> que: pronombre relativo.
-Están más sucias que las vuestras.
> que: conjunción subordinante.
-Son los hombres, que vuelven al trabajo.
> que: pronombre relativo.
-El segundo día que vino estaba casi desnuda al lado de la ventana.
> que: pronombre relativo.
-¡Qué pobreza la mía!
> qué: determinativo exclamativo.
d) Descripción de tiempo, modo y aspecto de los siguientes verbos:
-habéis venido: 2ª persona del plural del pretérito perfecto compuesto de indicativo, voz activa;
-habrá ido: 3ª persona del plural del futuro perfecto de indicativo, voz activa;
-quisiera: 1ª o 3ª persona del singular del pretérito imperfecto de subjuntivo, voz activa;
-ha venido: 3ª persona del singular del pretérito perfecto compuesto de indicativo, voz activa;
-cayeron: 3ª persona del plural del pretérito perfecto compuesto de indicativo, voz activa;
e)Identifica dos locuciones conjuntivas en el texto:
-como si
-hasta que
f)Localiza y clasifica las perífrasis del texto de arriba:
- VOY A DECÍRTELO: perífrasis verbal aspectual incoativa.
- TIENES QUE HABLAR: perífrasis verbal modal obligativa
- PODRÁ VENIR: perífrasis verbal modal de posibilidad o probabilidad.
g) ¿Qué tipo de perífrasis son las siguientes?
-Hay que + INFINITIVO: perífrasis verbal modal obligativa.
-Comenzar a + INFINITIVO: perífrasis verbal aspectual incoativa.
-Volver a + INFINITIVO: perífrasis verbal aspectual reiterativa.
-Soler + INFINITIVO: perífrasis verbal aspectual habitual.
-Empezar a + INFINITIVO: perífrasis verbal aspectual incoativa.
- Enumera las perífrasis verbales aspectuales durativas:
andar, continuar, llevar, ir, seguir, venir, estar, hallarse, tener + GERUNDIO
[Los seis primeros verbos pierden su sentido de movimiento o desplazamiento;
si no es así, no hay perífrasis. ]
-Enumera las perífrasis verbales modales de obligación:
deber + INFINITIVO, haber de + INFINITIVO, tener que + INFINITIVO,
hay/hubo/había/ha habido/habría/habrá que+ INFINITIVO.
-Enumera las perífrasis verbales de probabilidad o posibilidad:
poder + INFINITIVO, deber de + INFINITIVO, puede ser que + INFINITIVO,